Медико-етичні аспекти формування особистості лікаря у студентів

Шумна Таміла Євгенівна, доктор медичних наук

Впровадження проблемно-орієнтованого навчання студентів в рамках програми TEMPUS в Запорізькому державному медичному університеті дає можливість досягти головної мети – це поліпшення якості підготовки майбутніх лікарів. Та професіоналізм лікаря полягає як у високому рівні засвоєних спеціальних знань та практичних навиків, так і в притаманності таких рис особистості, як людяність, гуманність, співчуття, чесність, повага до хворих, молодших медичних працівників, колег. Не треба забувати і про етичні норми поведінки на своєму робочому місці та розуміння деонтологічних аспектів і відповідальності щодо збереження «лікарської таємниці» та принципу нерозголошення персональних даних пацієнтів. Експериментальне навчання студентів полягає у розгляді тематичних кейсів, що будуються на клінічному прикладі конкретного пацієнта, та присвячених вивченню анатомо-фізіологічних особливостей, етіології, клінічного перебігу, діагностики та лікування певного захворювання. Та на відміну від звичних нам ситуаційних задач, зміст кейсів включає ще й опис емоцій, зойків, що передають довіру або хвилювання, страх, скептичність чи інші особливості поведінки віртуальних пацієнтів, причому життєві ситуації наближаються до реальних умов життя. Велика увага приділяється як кваліфікаційним, так і особистісним характеристикам лікаря, наприклад, його поведінці при запізненні пацієнта на прийом, а манера спілкування з хворим та його рідними і друзями, медичним персоналом, колегами в повній мірі розкривають етичні та деонтологічні аспекти професійної діяльності. Отже, навчання студентів в рамках проекту TEMPUS дає змогу зрозуміти, що тільки поєднання знань з високоморальними та духовними якостями формують особистість справжнього лікаря.

* Тези. Повний текст див. "Матеріали науково-метод. конференції «Актуальні питання дистанційної освіти та телемедицини 2013» - Запоріжжя-Київ, 2014. – С.163- 164."

ВНИМАНИЕ! Защита авторских прав.
Авторские права защищены.
Любое использование изложенного материала возможно только при указании авторства и ссылки на данный сайт.



Другие статьи автора:

Медико-социальные факторы риска развития симптомов аллергии у детей дошкольного возраста

Проблеми діагностики алергічного риніту у дітей

Прочитано 1322 раз